En la previa de la Quinta Marcha Federal Universitaria, muchos sectores decidieron sumarse a la jornada, que también incorporó la defensa de la Ley de Tierra y le dio mayor volumen a la movilización. Entre quienes confirmaron su presencia se encuentran las tres centrales obreras, además de organizaciones políticas, sociales y sindicales. Entre estas últimas, están los integrantes del Frente de Unidad Docente Bonaerense (FUDB), que, además de participar de la movilización en las inmediaciones del Congreso, realizarán un paro en todas las escuelas de la provincia de Buenos Aires.
El sector viene rechazando el ajuste en materia educativa, cuyas consecuencias también repercuten en las provincias. El reclamo de los gremios, al que se sumó en todo el territorio la CTERA, incluye la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), además de la «convocatoria a la Paritaria Nacional Docente, la recomposición salarial y el respeto de los derechos laborales y previsionales».
El escenario refleja el retiro del Estado nacional de sus obligaciones en materia educativa, con consecuencias como la ampliación de la brecha entre las jurisdicciones que pagan los mejores salarios y aquellas que ofrecen las remuneraciones más bajas. Así lo señala un informe que muestra que, en la actualidad, sin los recursos nacionales, casi se triplicó la diferencia salarial entre Neuquén y Misiones.
El ajuste libertario dejó sin efecto la Paritaria Nacional Docente y eliminó el FONID, una decisión que impactó en los salarios de todo el país. Sin el piso establecido mediante la negociación nacional, se perdió un mecanismo de nivelación salarial. Además, la eliminación del FONID provocó una reducción de hecho de los ingresos docentes que, en casos como el de la provincia de Buenos Aires, representó un 10 por ciento del salario total.
Ambas medidas profundizaron las diferencias salariales entre las jurisdicciones. Así lo señala un reciente reporte de la Fundación Libertad, que midió la denominada "brecha interprovincial". "Neuquén paga casi el triple que Misiones", concluyó el trabajo, al que tuvo acceso Data Gremial. Además, el informe expuso "la enorme dispersión salarial entre provincias".
En marzo de 2026, un maestro de grado con 10 años de antigüedad y jornada simple cobraba 2.296.000 pesos en Neuquén, la jurisdicción con el salario más alto, y 878.000 pesos en Misiones, la que registraba el más bajo. Los salarios de la provincia de Buenos Aires se ubicaron alrededor del puesto 15, con 1.125.627 pesos.
En efecto, la brecha entre la provincia que mejor paga y la que peor paga «es de 2,6 veces». Por otro lado, el informe destacó que el dato de Buenos Aires «sorprende porque el distrito concentra la mayor cantidad de docentes del país y sostiene un sistema educativo masivo». Por lo tanto, el peso político del sector "debería traducirse en condiciones salariales más favorables".
El relevamiento de la Fundación Libertad, incluido en su informe Educación primaria y secundaria en Argentina, toma como referencia el salario de un maestro de grado con jornada simple y 10 años de antigüedad. Además, los valores se expresan en términos reales, es decir, con el efecto de la inflación descontado.
El estudio identificó a Chubut, San Luis, La Pampa, Mendoza y Salta entre las jurisdicciones con mayores caídas salariales. Asimismo, Buenos Aires integra "el grupo de las seis provincias con mayor pérdida salarial docente del país". En concreto, el salario docente bonaerense cayó un 21,4 por ciento en términos reales desde diciembre de 2019 y quedó en el puesto 15 entre las 24 jurisdicciones del país.
En este contexto, se confirmó que, para el día siguiente a la marcha, el gobierno de Axel Kicillof convocó a los gremios docentes bonaerenses a una nueva reunión paritaria, con el objetivo de retomar la negociación salarial y avanzar en un nuevo aumento para los trabajadores de la educación.
La última mejora salarial otorgada por la Provincia se acordó en julio y contempló un incremento total del 7 por ciento, dividido en dos tramos: un 5 por ciento correspondiente a julio y otro 2 por ciento para agosto, que se percibió con los salarios de septiembre.
En cuanto a la paritaria nacional, fuentes sindicales le confirmaron a Data Gremial que «no hay ninguna novedad». Además, estimaron que el Gobierno mantendrá esta postura. "El presupuesto 2027 no contempla recuperar esta instancia", agregaron.
Gasto por alumno
Otro de los aspectos que midió el informe fue la inversión en el sector educativo. En 2026, el gasto promedio ponderado nacional por alumno fue de 4 millones de pesos, aunque se registraron «fuertes diferencias» entre las jurisdicciones: Neuquén (13,7 millones de pesos), Tierra del Fuego (12,3 millones de pesos) y Santa Cruz (8,4 millones de pesos) encabezaron la lista, mientras que Tucumán (2,5 millones de pesos), Misiones (3 millones de pesos) y Buenos Aires (3,1 millones de pesos) registraron los valores más bajos.
Así, el informe concluyó que "Neuquén gasta aproximadamente 5,6 veces más por alumno que Tucumán". Estas diferencias responden a «factores como costo de vida, estructuras salariales, acuerdos paritarios, capacidad fiscal, escala del sistema, dispersión territorial, ruralidad, educación privada subvencionada y estructura de la matrícula». Sin embargo, no reflejan, por sí solas, una mayor o menor eficiencia del gasto.
La Fundación Libertad explicó que el análisis del gasto educativo provincial debe leerse «a la luz del proceso de descentralización del sistema educativo argentino».
Un primer paso relevante se produjo en 1978, cuando se transfirieron a las provincias los servicios de educación preprimaria y primaria que hasta entonces dependían de la órbita nacional. Luego, el cambio más importante llegó con la Ley 24.049, sancionada en 1991 e implementada a partir de 1992, que facultó al Poder Ejecutivo Nacional a transferir a las provincias y a la entonces Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires los servicios educativos administrados directamente por el Ministerio de Cultura y Educación y por el Consejo Nacional de Educación Técnica.
"Ese proceso terminó de consolidar una organización en la que las jurisdicciones provinciales quedaron a cargo de la administración cotidiana de buena parte del sistema educativo obligatorio", resaltó el reporte.
Encuentro
En cuanto al presupuesto 2027, existe preocupación por la posibilidad de que se profundice el ajuste nacional y sus consecuencias sobre las provincias. Este fue uno de los ejes de un encuentro realizado esta semana en el Congreso, donde referentes de sindicatos docentes participaron de una reunión con diputados nacionales de distintas bancadas para abordar la "grave situación que atraviesa la educación pública", como consecuencia de las políticas de ajuste del Gobierno nacional.
Durante el encuentro, las organizaciones sindicales advirtieron sobre "las consecuencias del desfinanciamiento en todos los niveles del sistema educativo, el deterioro de los salarios docentes, las condiciones de enseñanza y aprendizaje y las dificultades que enfrentan las instituciones educativas y universitarias para garantizar su funcionamiento".
En este marco, la titular de CTERA, Sonia Alesso, señaló: "Estamos frente a un ajuste brutal sobre la educación pública y las universidades nacionales. El Gobierno nacional lleva adelante una política que afecta directamente el derecho a la educación de millones de estudiantes y las condiciones laborales de las y los docentes. No hay futuro posible para nuestro país sin inversión educativa, sin universidades públicas y sin salarios dignos. Es imprescindible que el Congreso nacional asuma su responsabilidad frente a esta situación".
Asimismo, las organizaciones plantearon la necesidad de garantizar los recursos presupuestarios para la educación y las universidades, restituir el FONID, convocar a la Paritaria Nacional Docente, recomponer los salarios y respetar los derechos laborales y previsionales. Por último, destacaron la importancia de "construir consensos legislativos que permitan frenar el ajuste y garantizar políticas públicas que fortalezcan el sistema educativo nacional".